Escolher

Escolher é bom.
Escolher precisa de plural.
Escolher carece de alternativas.

2016 e 2017 marcam um novo ciclo eleitoral, o terceiro, para os Conselhos Gerais das Universidades Públicas. Este é o órgão máximo de governo, instituído em 2007 pelo Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior. Sendo de pequena dimensão, quando comparado com os grandes colégios que anteriormente presidiam aos destinos das universidades, incumbe-lhe, entre outras competências, aprovar alterações aos estatutos, eleger o reitor, aprovar orientações estratégicas, planos, orçamentos e relatórios de contas, fixar propinas.

As alternativas que se apresentarem a estas eleições, no conteúdo, na forma e no número, são um bom indicador da vitalidade das universidades, da existência de diversidade de pensamento, da abertura para a discussão, da transparência de posições, da disponibilidade para contribuir.

Em 2016 realizaram-se já cinco processos eleitorais: Beira Interior, Coimbra, Évora, Madeira e Trás-os-Montes e Alto Douro. Em quase todos houve escolha entre diferentes listas de docentes e investigadores. Em quase todos houve escolha entre diferentes listas de estudantes. Em todos houve escolha entre diferentes listas de não docentes e não investigadores.

Quase significa que não foi em todos. Houve também a opção de não haver escolhas, traduzida em lista única. Unanimismo? Conformismo? Desinteresse? Indisponibilidade? Receio? Taticismo? Dependerá de cada realidade, tanto nestas eleições, como em outras, passadas. A justificação, qualquer que seja, não será boa, quando tal ocorre numa comunidade de vários milhares de pessoas.

Ao longo do ano decorrerão eleições noutras universidades.
Vamos vendo.
Continua.

Critic and conscience of society, from down under

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"In recommending (...) that a body should be established as a college of education, a polytechnic, a specialist college, a university, or a wananga, the Minister shall take into account—

(a) that universities have all the following characteristics and other tertiary institutions have 1 or more of those characteristics:

(i) they are primarily concerned with more advanced learning, the principal aim being to develop intellectual independence:
(ii) their research and teaching are closely interdependent and most of their teaching is done by people who are active in advancing knowledge:
(iii) they meet international standards of research and teaching:
(iv) they are a repository of knowledge and expertise:
(v) they accept a role as critic and conscience of society;"

In New Zealand Education Act (1989)
http://www.legislation.govt.nz/act/public/1989/0080/latest/096be8ed81430a59.pdf

Ao serviço da democracia

Servir a democracia.
Servir os eleitos.
Assumir o papel.
Sem medos.
Sem rodeios.
Para fazer a diferença.
Sim, é possível.
Sim, é necessário.
Aqui fica, sem mais comentários,

"I hope you will continue to challenge ill-founded arguments and muddled thinking and that you will never be afraid to speak the truth to those in power. I hope that you will support each other in those difficult moments where you have to deliver messages that are disagreeable to those who need to hear them. I hope that you will continue to be interested in the views of others, even where you disagree with them, and in understanding why others act and think in the way that they do. I hope that you will always provide the best advice and counsel you can to the politicians that our people have elected, and be proud of the essential role we play in the service of a great democracy.”

Sir Ivan Rogers, em mensagem dirigida ao pessoal, ao resignar do cargo de Embaixador Britânico na União Europeia.

Mensagem completa em: https://www.theguardian.com/politics/2017/jan/04/quote-sir-ivan-rogers-resignation-eu-brexit-email-in-full

The questions that truly matter

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"Who is the University for? What benefits do we offer in the 21st century? These are the questions that truly matter, and they should not be separated from discussions of cost, funding, expansion or change."

Keith Burnett, Vice-Chancellor of the University of Sheffield
in "Our University. Our Future. Our Plan."
https://www.sheffield.ac.uk/ourplan/wp-content/uploads/2015/12/TUOS-Strategic-Plan.pdf

Coming in 2017

Através do mundo.
Olhando para fora, para melhor ver para dentro.
Entradas baseada em Motes, Reflexões, Planos e Ações de Universidades pelo Mundo fora.

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